الكاتب: دكتور جهاد عليان

موضوع من أهم المواضيع في المجتمع كواقع ملموس في المجتمع المدرس تحديدا الا وهو عسر القراءة DISLAXIA  وخصوصا عندما اصبحت العلاقات الانسانية بحاجة أكثر الى التواصل عن طريق اللغة المكتوبة (القراءة والكتابة).

1-معنى المصطلح: هي كلمة لاتينية الأصل تتكون من مقطعين (ديس بمعنى صعوبة) (لكسيا بمعنى الكلمات المقروءة) تتضمن مصطلح (هيدن هاندي كاب) الاعاقة المخفية أول من استخدم هذا المصطلح هو عالم الاعصاب الفرنسي(بيرلين) للدلالة على صعوبة في القراءة والكتابة عام 1872 م.

الديسلكسيا تعني : اضطراب عصبي ذات منشأ لغوي ناتج عن أسباب جينية وراثية تؤثر في مهارات أكاديمية تعليمية مختصة- بجانب القراءة والكتابة واللفظ –التركيبة العصبية بالمخ- (تتعلق بمشكلة فك الرمز الكتابي).

2-ما هو السبب وراء الاصابة بالديسلكسيا:

على الرغم من عدم معرفة المسبب الرئيسي لعسر القراءة حاليا الا انه يوجد هناك شبه اجماع بين العلماء على أن العسر القرائي حالة وراثية حيث تم اكتشاف 9 جينات وراثية(1/2/3/5/6/15/18) الى الان ترتبط بالعسر القرائي ترجع الى خلل نمائي بوظائف المخ .

3-كيف يتم اكتشاف هذه الحالة:

من خلال التشخيص الدقيق واستخدام بطاريات خاصة للكشف عن مظاهر الصعوبة التعليمية الخاصة بالمصاب بالديسلكسيا.

4-هل هناك أعراض يمكنها أن تكشف عن الديسلكسيا في سن ما قبل المدرسة مظاهر الديسلكسيا متنوعة . أو هناك علامات ومؤشرات تكشف ظهوره,.

1-لا يستطيع أن يحفظ الاغاني والاناشيد في الروضة.

2-لا يستطيع تمييز شكل الحروف (ط،ظ) (ك،ل) وغيرها.

3-صعوبة في مطابقة الاحجام والاشكال (مشكلة التمييز البصري).

4-مهارة الترتيب والتنظيم (معرفة الاتجاهات) (اليمين- اليسار).

5-الميل لوضع الحروف بالشكل المقلوب.

6-صعوبة العمل مع الارقام المتسلسلة.

7-صعوبة معرفة الوقت.

5-كيف يمكن التفرقة بين صعوبة القراءة الناجمة عن الديسلكسيا وصعوبة القراءة لاسباب أخرى تعليمية مثلا.

*الناجمة عن الديسلكيا /هي عسر قراءة وليس صعوبة فهي خاصة. فهي اضطراب عصبي ذات منشأ لغوي تمكن المشكلة في فك الرمز الكتابي.

*أما صعوبة القراءة الاخرى فهي تعود لمنشأ بيئي( صعوبة تعلم عادية ليست مرتبطة باللغة).

*وصعوبة القراءة العادية التعليمية تمثل نسبة 20% من الناس منها 70% ديسلكسيا.

6- الى أي حد يمكن أن تؤثر الديسلكسيا في مستوى التحصيل التعليمي.

*أثرها مباشر جدا والاثر الاكبر هو عدم ادراك المتعاملين مع الطفل سواء الاسرة أو المدرسة أو المجتمع.لمفهوم الديسلكسيا والطرق والاستراتيجيات الخاصة للتعامل مع طفل الديسلكسيا.

*وبالتالي النتيجة لذلك هو التسرب من المدارس وخروجهم من العمر المدرسي، بسبب هذه المشكلة.

7- ما هي المعالم النفسية لشخصية المصاب بالديسلكسيا:

*تظهر شخصية المصاب مشاكل سلوكية متنوعة حسب حالة الشخص المصاب .

*من الاعراض النفسية :زيادة الحساسية – فرط الحركة- انعدام الثقة بالنفس – قلق وخوف- قلة الرغبة والدافعية للتعلم – تردد وخجل.

8- هل يمكن أن تستمر الديسلكسيا مدى الحياة أم انها مرتبطة  بسن معين؟

يرجع ذلك الى اهمية اكتشاف هذه الصعوبة في مراحل مبكرة من العمر من قبل سن السادسة فاذا كان ذلك ممكن علاجها 2-3 سنوات.

في مراحل متاخرة تستمر مدى الحياة ولكن مع توفيرا لبرامج المساعدة (التدريس الفردي).

9-ماهي كيفية علاج الديسلكسيا كبرامج 1-علاجية متخصصة 2– تفريد التعليم.

بداية يكون التعليم فردي ومن ثم ادخاله ضمن مجموعة (2-3) لخلق جو من التنافس والتشويق.

استراتيجيات وطرائف متنوعة تركز على استخدام تعددي الحواس.

استخدام الحاسوب المبرمج - الكتابة بأقلام كبيرة الحجم – وسائل بصرية تعلمهم مفهوم الصوت.

10-هناك بعض الاطفال يعانون ايضا من صعوبة الكتابة س. ما هي الحالات الاخرى التي قد تصاحب الديسلكسيا:

ضعف في مهارات التنظيم والترتيب.

ادارة الوقت والتسلسل.

البطء في سرعة معالجة المعلومات.

ضعف الذاكرة العاملة الشفهية قصيرة المدى.

ضعف مهارات اللغة التعبيرية والاستقبالية.

الخلل الناتج عن قلة التركيز أو النشاط المرفط.

المشاكل السلوكية.

11- ما هو الدور الذي ينبغي أن تلعبه الاسرة في التعامل مع هذه الحالة؟

الملاحظة المباشرة وغير المباشرة.

أتمنى من كل ولي امر في حالة الشك بالاصابة بهذا الاضطراب مراجعة المختص.

الابتعاد عن التوبيخ – حضور ورش عمل دورات تدريب.

اعطائه الفرصة – الصبر – المرونة- الاطلاع على الموضوع

 

12- ما هي الوسائل التربوية الصحيحة في التعامل مع هذه الحالة؟

1-موقع الطفل من الصف – وضوح صوت المعلم- الكتابة بوضوح(خط مكبر).

2-اعطائه الوقت الكافي لانجاز المهمة.

3-مشاركته في الامور الشفهية –التعزيز والتشجيع- التقليل من الواجبات المنزلية

4-لا تنزعج من اي وضع غير مرتب عنده.

13- هل توجد وسائل تعليمية فعالة خاصة بالاطفال المصابين .

1-استخدام  منمي تعددي الحواس –استخدامه في حل الواجبات 2-الحاسوب المبرمج (العاب الذاكرة- التركيز).

3-استخدام التسجيلات الصوتية.

14- لماذا ترتبط الديسلكسيا بالنبوغ في مجالات عديدة.

لانها في الاساس كما أوضحنا بأنها اضطراب عصبي ذات منشأ لغوي.

وعادة ما يكون ذلك في الجانب الايسر من الدماغ بينما مهارات الجانب الايمن من الدماغ فيه زيارة نحو المهارات الابداعية والفنية والعلمية – النبوغ  الاجتماعي – العلوم.

بيل- مخترع الهاتف / أديسون – مخترع المصباح والميكرفون / اينشتاين- النظرية النسبية.